從不讓家長(cháng)的期望落空，做教育規劃，我們是認真的！

W夫婦都(dōu)畢業于國(guó)内頂尖的985院校，老公任職于某IT公司高層；W女生從事(shì)金融行業。兩(liǎng)人都(dōu)不是上海籍，找到我們的時候孩子5歲讀中班，中國(guó)籍。他們對(duì)于孩子的教育規劃是迷茫的，在體制内與體制外猶豫。

由于夫婦二人也是經(jīng)過(guò)體制内的“厮殺”後(hòu)才脫穎而出，取得了當下這(zhè)樣(yàng)的成(chéng)績後(hòu)，不想讓孩子在經(jīng)曆過(guò)内卷的痛苦。但沒(méi)嘗試過(guò)體制外的教育經(jīng)曆，也無法保證自家娃能(néng)夠适應。

在我們看來，這(zhè)對(duì)夫婦的擔憂并無道(dào)理，體制内内卷雞娃的風氣過(guò)于嚴重，在雞在卷，能(néng)上到985院校已經(jīng)超越了99%的，而走體制外，基本上也匹配牛劍和藤校一個級别。于是對(duì)症下藥，根據W夫婦糾結的問題，最終讓他們下定決心，朝著(zhe)體制外路線發(fā)展。由于孩子是中國(guó)籍的身份，外籍子女學(xué)校等都(dōu)不能(néng)直接就讀。因此先讓孩子在某所IB-PYP體系的幼兒園就讀，并在幼升小時規劃了一所K12的小學(xué)，讓小升初更爲簡單，最終走向(xiàng)英國(guó)G5、美國(guó)TOP50的路線。

案例是在4年的事(shì)情，進(jìn)行到一半時間，孩子幼升小時，正好(hǎo)趕上了民辦學(xué)校搖号，當時家長(cháng)還(hái)有點擔心，生怕搖号政策影響了已經(jīng)決定好(hǎo)的教育規劃，導緻過(guò)去2年的計劃白費。

當時我們給他們特别制定了一個搖号攻略，利用不同學(xué)校招生範圍差異以及可能(néng)存在空餘名額現象，也準備好(hǎo)了調劑志願，甚至也告訴他們所有希望落空之後(hòu)，我們也會(huì)有備案——當然最終順利以第一志願錄取，事(shì)後(hòu)，W夫婦曾開(kāi)玩笑的問我們，搖号的時候慌嗎？你們是爲了安撫我們才說另有準備的？

聽完我們也是一笑，你們誤會(huì)了，做教育規劃，我們是認真的，絕對(duì)給家長(cháng)安排妥當。