寫這(zhè)篇文章的目的就一個，希望讀完之後(hòu)你不要那麼(me)焦慮了。這(zhè)篇文章我準備了很久，内容非常豐富詳實，今年開(kāi)始關于學(xué)區房很多聲音都(dōu)充斥在耳邊，大緻有兩(liǎng)種(zhǒng)觀點：

一種(zhǒng)觀點 ：

學(xué)區房絕對(duì)不能(néng)買了，國(guó)家遏制學(xué)區房的決心非常強，買完就高位站崗，别跟政策對(duì)賭，賭輸了你會(huì)很慘，别去懷疑國(guó)家遏制學(xué)區房的決心，從某種(zhǒng)角度上，這(zhè)也許已經(jīng)成(chéng)爲一種(zhǒng)社會(huì)共識了。

第二種(zhǒng)觀點：

學(xué)區房經(jīng)過(guò)前期的政策出台，到現在已經(jīng)消化了一段時間之後(hòu)，并且反應在房價上了，很多高位的學(xué)區房現在已經(jīng)降價回調了一定比例，那麼(me)現在出手購買就是好(hǎo)時機，你看12月份的時候，上海浦東某著名優質學(xué)區房，一個月賣了十多套，一套房子的價格差不多反彈了100w左右，再不買會(huì)耽誤好(hǎo)時機。

2020年之前：

“學(xué)區房”=穩賺不賠=優質教育資源=好(hǎo)的圈層=金融理财産品=買！

“學(xué)區房”=優質教師+優質學(xué)校+重視教育的家長(cháng)

2020年之後(hòu)：

2021年之後(hòu)：家長(cháng)難題，“學(xué)區房”到底還(hái)要不要買？

我先不說結論，我希望大家都(dōu)有一個理智思考的能(néng)力，我們想要梳理清楚一件事(shì)情從而得出正确的結論，就要對(duì)事(shì)情的發(fā)展來龍去脈搞透徹，我來分析和推演一下這(zhè)個過(guò)程：

1、學(xué)區房的由來：

學(xué)區房的概念是指在幼兒園升小學(xué)、小學(xué)升初中，在學(xué)校所規劃的吸收學(xué)生入學(xué)的學(xué)區内的房産，就叫(jiào)“學(xué)區房”。

學(xué)區房這(zhè)個概念脫胎于“就近入學(xué)”的政策，1986年我們頒布實施了《中華人民共和國(guó)義務教育法》，第一次從法律的意義上對(duì)就近入學(xué)的政策進(jìn)行了規定，标志著(zhe)就近入學(xué)已經(jīng)納入了法制的軌道(dào)，那時大多數的老闆姓還(hái)習慣于單位的福利分房，單位的房子分在哪裡(lǐ)孩子就在附近的學(xué)校上學(xué)。

80年代的時候沒(méi)有流行“别讓孩子輸在起(qǐ)跑線上”這(zhè)種(zhǒng)中國(guó)式的焦慮。買房本身就是稀罕事(shì)，學(xué)區房的概念當時幾乎是聞所未聞；直到1998年，國(guó)家頒布停止福利分房，住房分配一律改爲商品化的政策，從此中國(guó)住房分配走上了商品化的道(dào)路。房地産也也迅速崛起(qǐ)了，随著(zhe)改革開(kāi)放的進(jìn)一步深化，人們的生活水平的提高，越來越多的家庭開(kāi)始重視教育，學(xué)區房的概念才開(kāi)始流行起(qǐ)來。

2.學(xué)區房發(fā)展和演變

當年提出就近入學(xué)的政策是出于公平教育，然而這(zhè)個政策忽略了一個大前提，就是在教育資源不均衡的情況下，由于不同地區學(xué)校的教學(xué)質量和教學(xué)資源參差不齊，家長(cháng)爲了讓子女更好(hǎo)的受教育，就想方設想送子女去好(hǎo)學(xué)校學(xué)習。

就近入學(xué)的政策是憑戶口或居住地入學(xué)的政策，家長(cháng)對(duì)優秀學(xué)校所在地的房子那是趨之若鹜，學(xué)區房就應運而生了。

事(shì)實上一度在教育資源分布不均衡的現實情況下，一個學(xué)生如果想要去好(hǎo)學(xué)校，幾乎隻有兩(liǎng)條路，一是你出生好(hǎo)，正好(hǎo)生在了擁有好(hǎo)學(xué)區的家庭；二是父母的經(jīng)濟實力足，爲孩子購買了學(xué)區房。學(xué)區房一度是樓市中最堅挺的房産，不管在哪個城市都(dōu)非常緊俏，價格比其他區域的房子更貴。很多家長(cháng)爲了孩子不輸在起(qǐ)跑線上，都(dōu)拼盡全力。

比如2016年，北京西城區某胡同，一處11.4平米的老破小的房子，以530w成(chéng)交，每平米價格46w，高價的主要原因是因爲這(zhè)套房子是北京最著名小學(xué)的學(xué)區房； 有數據統計，像北京、上海、廣州等地溢價，超過(guò)了30%；深圳多地學(xué)區房溢價超過(guò)了50%。綜合全國(guó)數據來看，學(xué)區房和非學(xué)區房的溢價達到了27%。

3.2019年開(kāi)始，學(xué)區房遏制政策已出台，但效果不佳

現在看就近入學(xué)的政策已經(jīng)偏離了最初的目的，已經(jīng)不合時宜了。國(guó)家從2019年的1月1日起(qǐ)，北京海澱區就實施了多校劃片，一個是保證區内總學(xué)位的數量，确保每個孩子都(dōu)享有就近入學(xué)的權利，也就是區内每個适齡的孩子，都(dōu)能(néng)夠入學(xué)，确保每個孩子入學(xué)片區内的優質資源和機會(huì)均等，确保每個孩子能(néng)公平的就近入學(xué)，機會(huì)公平。執行了幾年下來之後(hòu)，多校劃片的這(zhè)個效果并不理想，原本可以降低學(xué)區房熱度的，可是這(zhè)個政策反而因爲好(hǎo)學(xué)校稀缺，家長(cháng)焦慮等因素是的學(xué)區房就更加火熱了。

北京西城區放了大招，多效劃片在西城區落地了，北京西城區最頂級的學(xué)區是德勝月壇的學(xué)區，2020年7月31日，買入這(zhè)兩(liǎng)個學(xué)區的人在這(zhè)裡(lǐ)不能(néng)就讀，花了高價購買了頂級學(xué)區房， 不能(néng)讀學(xué)區内任何一座有名氣的學(xué)校，隻能(néng)去旁邊學(xué)區的學(xué)校。消息公布的當晚，西城德勝片區的房源就緊急降價，有業主連夜降價80w，報價從1000w跌倒了920w。總面(miàn)積60平。1980年每平米15w，很多沒(méi)辦完手續的家長(cháng)開(kāi)始排隊退房。

對(duì)學(xué)區房的打擊不僅在北京，在上海也除了新招，名額分配綜合素質錄取，要求重點高中每年拿出來一半的招生名額面(miàn)上全市、分配到學(xué)校，讓普通中學(xué)的學(xué)生也能(néng)上重點高中，這(zhè)樣(yàng)原本的重點學(xué)校的學(xué)生憑考試進(jìn)重點學(xué)校的概率就被(bèi)稀釋了。

杭州更厲害，把六城區分配學(xué)生的比例，從50%提高到60%，按照生源的基數來，并不是成(chéng)績更好(hǎo)的學(xué)校擁有更多的分配名額，而是生源數量多、學(xué)校規模大的中學(xué)會(huì)分配到更名額。中考的題目小學(xué)生都(dōu)會(huì)做，名校學(xué)生的優勢發(fā)揮不出來的，買了民辦學(xué)校學(xué)區房的孩子，上重點高中的概率跟普通公辦初中的概率差不多，此外，像廣州、福州等地，開(kāi)始多效劃片了，這(zhè)些風向(xiàng)标的城市都(dōu)開(kāi)始改革了。

教育部2015年就實施了多校劃片24個重點大城市，北京、天津、上海、重慶、沈陽、大連、長(cháng)春、哈爾濱、南京、杭州、甯波、廈門、濟南、青島、武漢、廣州、深圳、成(chéng)都(dōu)、西安、福州、南昌、鄭州、長(cháng)沙、貴陽。

4.站在2022年如何正确看待學(xué)區房

2021年4月份，政治局會(huì)議提出來防止以學(xué)區爲名義炒作房價，這(zhè)是首次出現這(zhè)樣(yàng)的内容。也是即1998年住房商品化改革以來高層會(huì)議決策首都(dōu)對(duì)準了學(xué)區房，很多人都(dōu)在問，國(guó)家打擊學(xué)區房的真實目的究竟是什麼(me)？

除了震驚全國(guó)的西城區多校劃片、北京率先提出暑假期間北京市各區教委面(miàn)向(xiàng)小學(xué)一年級到五年級的學(xué)生實施暑期托管的服務，之前都(dōu)屬于校外的托管、輔導機構的服務範圍，現在統一讓學(xué)校來做。由托管延伸出去的各項輔導項目，比如高數、琴棋書畫、舞蹈等也都(dōu)徹底涼了，政府打擊學(xué)區房、校外培訓機構等，這(zhè)些動作看似毫無章節，其實都(dōu)有内在的邏輯，紛紛指向(xiàng)了一個目标就是“教育公平”，而不僅僅是抑制炒房，如果這(zhè)一重大的民生問題都(dōu)得不到解決，那何談二胎和三胎呢？

其實有釜底抽薪的政策沒(méi)有出來，及時多校劃片，分到好(hǎo)學(xué)校的概率還(hái)是很大的，特别是在優質學(xué)區，這(zhè)次全球貨币大放水，學(xué)區房成(chéng)了升值最快的投資産品，這(zhè)也是家長(cháng)對(duì)學(xué)區房執迷不悟的原因，現在國(guó)家在打擊學(xué)區房難道(dào)知識抑制高房價嗎？其實這(zhè)是一盤大棋。

複雜的學(xué)區房從國(guó)家層面(miàn)上來看，隻有公立資源的均衡化和教育的市場化，學(xué)區房的溢價才會(huì)在未來逐漸降低，這(zhè)需要什麼(me)？要持續穩定擴大教育的投入，大力推進(jìn)優質資源建設的補給，同時引入競争，允許公辦和民辦的學(xué)校同台競争，增加家長(cháng)的選擇空間，如果不增加教育的供給而家長(cháng)的教育需求不變，那學(xué)區房的金額怎麼(me)能(néng)下來呢？

宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究表明，短期内解決不了供給的問題，比如增加一所好(hǎo)學(xué)校，這(zhè)需要一個漫長(cháng)的時間，隻能(néng)先控制家長(cháng)的需求，從需求上做文章，即便如此，一定時間内還(hái)是住在好(hǎo)學(xué)校附近的孩子能(néng)夠有好(hǎo)的學(xué)校去上，如果高考制度不改變，這(zhè)個問題將(jiāng)要持續下去，這(zhè)是國(guó)家該考慮的問題。

可以确定是是：不論是在哪個城市，那些炒作學(xué)區概念的高價學(xué)區房，最終都(dōu)會(huì)回到自己合理的價格軌道(dào)上。而且學(xué)區房價格崩塌的速度可能(néng)會(huì)超過(guò)你的想象，别跟政策賭，你輸不起(qǐ)。

5.與其考慮學(xué)區房，最重要的是樹立正确的教育觀：

我們從家長(cháng)的自身來看，不少學(xué)生家長(cháng)買學(xué)區房，有甩鍋的心裡(lǐ)，想著(zhe)孩子送去好(hǎo)學(xué)校，教育就交給學(xué)校和老師了，其實孩子的習慣養成(chéng)是在家庭和家長(cháng)本身，比如晚飯後(hòu)一家人是聚在一起(qǐ)看書、聊天，還(hái)是家長(cháng)各自玩手機、打遊戲，讓孩子自己去學(xué)作業，那麼(me)結果完全不同。上小學(xué)的孩子大部分都(dōu)在模仿，找到一個優秀的榜樣(yàng)，要不找到學(xué)區房有效的多，

寫在文末：

我幾乎找遍了市面(miàn)上所有關于學(xué)區房的各類解讀，我聽到有這(zhè)樣(yàng)一種(zhǒng)聲音，有人說這(zhè)種(zhǒng)政策調整讓學(xué)區房的價值反而加大了，因爲初中升高中，隻有50%能(néng)升，選拔考試是要靠分數；高中生大學(xué)，隻有50%的人可以升大學(xué)，那麼(me)清華北大是考試上還(hái)是搖号上？如果高考不是搖号上，教育的殘酷性一直存在！課外輔導的全軍覆滅，擺在家長(cháng)面(miàn)前有三條路。

①有時間和能(néng)力輔導孩子，鳳毛麟角

②經(jīng)濟條件非常好(hǎo)的，直接請高端私教

③大部分家長(cháng)教育的主導權回歸到學(xué)校去

這(zhè)就對(duì)于學(xué)校要求非常高，不僅要上課的時候教育好(hǎo)，還(hái)能(néng)妥善安排教育輔導，等于随著(zhe)學(xué)科的課外輔導全部消失，學(xué)生們的教育都(dōu)依賴于各個學(xué)校自己打造新的教育體系。毫無疑問是名校、是師資是優質的學(xué)校的本身更有經(jīng)驗和優勢，以前還(hái)能(néng)指望靠額外輔導搶救一下孩子，現在隻能(néng)依賴學(xué)校了。

學(xué)區房現在是因爲受到政策影響，學(xué)區與學(xué)校的匹配程度對(duì)降低，你高價買的房子不能(néng)上這(zhè)所學(xué)校了，但是學(xué)校本身的價值沒(méi)有削弱，反而在大幅度增加。

以上内容說的也是客觀事(shì)實，但絕對(duì)不是你焦慮借口，買房子不管新房二手房，好(hǎo)房子恰好(hǎo)你需要就放心大膽的買。教育就做好(hǎo)子女的榜樣(yàng)，别全部交給學(xué)校，言傳身教去引導和教學(xué)，畢竟一個孩子能(néng)否成(chéng)才遠不止在于一個學(xué)區房。

所有的成(chéng)長(cháng)到最後(hòu)變成(chéng)了如何拒絕誘惑，所有的學(xué)習都(dōu)變成(chéng)如何排除噪音，所有的投資和研判到最後(hòu)都(dōu)變成(chéng)了堅守常識。